为推动学校各项工作再上新水平，为新一轮发展开好局、起好步，学校决定开展“我与学院同发展”大讨论活动。电子信息学院迅速响应，精心筹划，全体教职工于3月24日下午按专业群（大数据群、城轨通号群）分别开展了大讨论活动。
电子信息学院院长董奇、副院长冯国良分别参加并组织了大数据技术专业群和城轨通号专业群的大讨论。讨论会上，董奇、冯国良分别组织学习了2021年学校党委及行政工作要点，解读了十大重点任务实施方案及任务分解表。重点说明了开展本次大讨论的目的和意义、背景任务与具体要求，鼓励全体与会人员围绕十大重点任务、双高建设、提质培优行动计划等方面，认真思考，群策群力，积极谏言。
与会人员围绕立德树人根本，就改善基本办学条件、绩效考核、人才队伍建设，聚集专业群建设与发展、师生技能大赛等标志性成果突破、实施“三教改革”，探索“课堂革命”，组织混合式教学等诸多问题要点、细节，结合个人工作和学院发展实际，积极地“想路子”“开方子”，知无不言，言无不尽。讨论会现场气氛热烈，会议时间持续达3小时之久。
通过开展大讨论活动，电子信息学院全体教职工践行“我靠学校生存，学校靠我发展”承诺。将进一步振奋精神，增强信心，明确职责，面对学校发展关键期，纷纷表示愿意为学校的发展奉献个人力量，迫切希望学校早日实现“换道超车”和“追赶超越”发展。
建议汇总：
教学工作：
(1) 校企合作形式讨论。校企合作可着眼于创新创业课堂开展，在提升学生职业技能的同时，拓展学生视野，提供就业机会。
(2) 企业挂载锻炼。为提升教师的实践教学能力，建设高质量的双师队伍，建议可以采用寒暑假挂职的方式，努力提升双师比例。
(3) 提升教师科研创新能力。利用校企合作，可以让教师参与到企业真实项目中，提升科研创新能力。
(4) 提高师资整体素质，培养“双师型”教师势在必行。一般本校现有部分教师送出去进修深造，以培养“双师型”教师；让所有的教师进行专业培训，可向外面请师傅传授，也可以校内教师能者为师，互教互学，共同提高。通过以上措施，我校的师资素质定能产生质的飞跃。
(5) 学院工作尽量不要搞一刀切的形式，要注重每个二级学院和不同专业的具体情况，争取能够发挥各个老师的特长，实现我发展学院发展。
(6) 龙首校区基本教学设施配备不到位，计算机相关专业实践课程较多，教学效果收到影响，希望学院配备完善龙首校区基本教学设施。
(7) 建议学校的制度真正能尊重一线教师，特别是在职称评审方面要向教师倾斜，激励教师的工作积极性，为学校的发展做贡献。
学生工作：
一、心理健康
(1) 更多地关注解决学生的心理健康问题。并找专人给出专业的指导建议。
(2) 关注青少年心理健康。
(3) 强化学生心理素质，加强学生心理健康教育提升学生的心理活动，多给二级学院一些资金、专业上的指导。加大对班主任辅导员心理育人能力的培养。
(4) 学生心理问题常见，针对症状严重学生处理较为棘手。
二、提升学生能力素质
(1) 强化培训学生干部的组织能力。
(2) 多培养学生的动手能力。
(3) 培养在校学生的道德修养。
(4) 教育多元化，德智体美全面发展。
(5) 加强学生管干部的素质教育，对学生干部实行各方面考评，学习成绩不过关的撤销其职位。
(6) 建立实体培训基地，对学生进行筛选。打造“品牌”生。
(7) 定期组织专业班级学生进行技术比武，每月一练，每季一比，每年一赛。形成比、学、赶、超的良好氛围。
(8) 对每年取得好成绩的学生进行推优、奖励。
(9) 约束学生学习的自觉性，不是班主任辅导员看护式，跟踪式的管理，用学分制约学生的学习。修不满基本的学习学分不予毕业，不再有清考。
(10) 提高积极分子的主观能动性，发挥积极分子在志愿服务、学生活动、思想政治宣传等方面的能动作用，带头作用。
(11) 提高学生党员的政治素质、学习能力。形成学生中的旗帜作用。
(12) 培养一支随时能战，能打生长的学生干部队伍是需要考虑的重点问题。例如：综合素质强，有责任有担当精神的学生干部也是未来将来社会所需的重要人才。
(13) 发挥同学们的主观能动性，学习自我管理，老师对具体活动进行引导。
(14) 加强校与校之间的交流，让同学们找出同代人之间的差距，取长补短。
(15) 多给学生自主发展的空间，提升学生主动性、积极性。让学生有时间有场地自主开展或举办一些文娱活动。
三、就业
(16) 在非轨道专业学生的就业方面：可以联系以往就业情况较好的企业，让学生去参观、了解和学习。使学生对企业有更多的了解，从而更好地就业。
(17) 可以定期邀请电子信息学院已经就业的优秀毕业生回来给学生传授一些好的经验。
(18) 建议校企合作的企业能名符其实地为学生提供就业机会。
(19) 或取消校企合作的管理模式。一中学生两重管理的工作很难做。
(20) 建立校企合作，建立网络平台。聘请专业人员为学生授课。
(21) 邀请优秀毕业生“回炉”交流，座谈、授课。
(22) 建议给每个毕业生一份小礼品，可由学校名称和校徽的小工艺品。是同学们收获除毕业证外对学校的纪念品。
(23) 定期请校外企业来校做报告等，让学生了解企业需要人才的情况，调查学生的学习状况。
(24) 改变死的就业观念，从大一入学就开始灌输强化就业观念转变非铁路非轨道不去的念想。
(25) 加强非轨道专业学生的就业观念，从学校层面拓宽就业渠道深化联系给学生联系实习单位、就业岗位。帮助学生社会化就业，逐渐放弃轨道行业就业的固念。
(26) 大二年及建议增加企业观摩，亲身感受企业文化和企业用人要求。
四、硬件提升
(27) 改善学生宿舍、教室的生活条件
(28) 建议改善学生的住宿环境，能否给宿舍安装电源插座等。学生怨言大，管理工作难。
(29) 定期更新图书馆书籍，学生反映馆内图书种类少且陈旧。
(30) 改善学生的住宿条件。
(31) 教学楼桌椅陈旧，破损。黑板老旧，写不上字。教室墙面多年没有粉刷过。
(32) 内务质量的提升，先从提升宿舍的硬件条件开始。
(33) 加强改善学校的硬件设施，从客观上为同学们创造一个良好的积极向上的环境。例如住宿、教室、后勤环境。
(34) 教学楼办公室空调建议在停暖后通电开放使用。
(35) 建议给班主任配一台电脑。
五、简化事务性工作手续
(36) 转变工作思路与模式是凝聚人心，出台再多政策，没有创意新意，只是不断加砝码，工作质量没提高，事务性、重复性的工作不断重复。
(37) 学生的休、退、兵学手续办理过程中，教务与学生处的进程不同步。
(38) 奖助学金评选前后：重评选、轻监督、停发或不发放资助相关政策不清晰。
六、管理人员培训
(39) 强化辅导员班主任培训，多给予一些外出培训、线上培训的机会。强化业务素质和能力。同时增加交流走访的机会。加强同兄弟院校的交流。
七、制度调整
(40) 建议每天的晚自习采取自愿形式，非强制性，增加学生学习的自主性，晚自习纪律也将有所改善。
(41) 尽快对学生进行学分制管理，将平时表现：如出勤、之日、内务等均列入学分体系内。
(42) 党建带团建，如何将单组织的思想血液渗透团组织是需要考虑的重点问题。例如团课的学习内容制定要围绕党的政治理论等。
(43) 把学生每学期的实训课程部分设置到合作企业进行，使同学们对本专业的内容及环境有一个较具象化的认知。
(44) 很多次的补考，清考，助长了学生的挂科意识。
(45) 管理学生时可以在思想上放开，让学生多说多提想法；在习惯上可以严格要求。主次分明，不能将老师的想法强加于学生身上，最好以理化解。突出每个学生的优点。
(46) 建议不要发放小板凳，用处不大，还增添宿舍管理难度。
(47) 建议在大一年级和大二年级开设人文礼仪课程。
(48) 建议严重违反校纪校规的学生可以予以退学处理。
(49) 考试替考者建议双向退学，开除处理。
(50) 严重违反校纪校规等原则性问题的学生应该严格处理。
